常識科

課程目標﹕

1. 完善校本課程，提昇學生高思維和自學能力。
2. 培養學生的探究能力、創造力、研習能力，發展「學會學習」的能力。
3. 培養學生熱愛生命、關心社會，實踐公民責任。

課程特色﹕

1. 推動 STEM 教育，深化價值觀教育與促進學生綜合運用共通能力。
2. 以多元化的教學策略，如探究式學習，幫助學生深化學習，邁向自主學習。
3. 提供多元化的學習機會例如專題研習、設計STEM歷程檔案、探究式學習。
4. 透過討論和分析生活事件的方式，讓學生建立正面的價值觀和積極的態度，強化情意發展和國民身份認同。
5. 誘發學生的興趣，進行探究及通過手腦並用和解難活動建構知識，以堅毅的精神面對挑戰，提出具創意的建議。
6. 設有常識拔尖課，讓一些對科學有濃厚興趣的學生，有更多進行科學探究和接觸STEM 的機會。

本年度工作重點

• 發展本科的電子學習
• 持續發展STEM教育於相關學與教的活動
• 優化各級的學習進程設計，包括課業設計及教學設計等
• 持續發展校本的思維課程
• 推行多元化的校內探究活動
• 舉辦及參與校內、校外常識科及STEM比賽

本年度學科活動

1.日常課堂的科學探究活動

透過動手探究活動，提升學生的學習興趣及培養他們解難能力和探究精神。

 2.戶外學習日

為了讓學生增廣見聞，廣闊視野，本科安排學生到相關課題的地方參觀，鞏固及增潤所學知識。

3.時事通通識展板

於禮堂設有時事通通識展板，讓學生有更多接觸時事新聞的機會。

4.基全論壇

舉辧基全論壇，讓同學於論壇中發表意見，提升他們的分析力和對身邊事物的關注度。

5.境外考察

本年度安排了四至六年級同學參加「上海歷史及科技探索之旅（三天）」境外考察，讓學生認識上海的科技發展，並了解科技與日常生活的關係。

自學工具: